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Medientyp: E-Artikel Titel: Accessibility Theory for Enhancing the Validity of Test Results for Students with Special Needs Beteiligte: Beddow, Peter A. Erschienen: Informa UK Limited, 2012 Erschienen in: International Journal of Disability, Development and Education Sprache: Englisch DOI: 10.1080/1034912x.2012.654966 ISSN: 1034-912X; 1465-346X Schlagwörter: Developmental and Educational Psychology ; Health Professions (miscellaneous) ; Education ; Health (social science) Entstehung: Anmerkungen: