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Medientyp: E-Artikel Titel: First-Grade Teachers' Response to Three Models of Professional Development in Reading Beteiligte: Carlisle, Joanne F.; Cortina, Kai Schnabel; Katz, Lauren A. Erschienen: Informa UK Limited, 2011 Erschienen in: Reading & Writing Quarterly Sprache: Englisch DOI: 10.1080/10573569.2011.560482 ISSN: 1057-3569; 1521-0693 Schlagwörter: Linguistics and Language ; Education Entstehung: Anmerkungen: