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Medientyp: E-Artikel Titel: Progress in Written Language Bursts, Pauses, Transcription, and Written Composition Across Schooling Beteiligte: Alves, Rui A.; Limpo, Teresa Erschienen: Informa UK Limited, 2015 Erschienen in: Scientific Studies of Reading, 19 (2015) 5, Seite 374-391 Sprache: Englisch DOI: 10.1080/10888438.2015.1059838 ISSN: 1088-8438; 1532-799X Entstehung: Anmerkungen: