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Medientyp: E-Artikel Titel: Exploring teacher–student interactions and moral reasoning practices in drama classrooms Beteiligte: Freebody, Kelly Erschienen: Informa UK Limited, 2010 Erschienen in: Research in Drama Education: The Journal of Applied Theatre and Performance Sprache: Englisch DOI: 10.1080/13569781003700094 ISSN: 1356-9783; 1470-112X Schlagwörter: Literature and Literary Theory ; Visual Arts and Performing Arts ; Education Entstehung: Anmerkungen: