Fernández‐Cárdenas, Juan Manuel;
Silveyra‐De La Garza, Marcela Lucía
Disciplinary knowledge and gesturing in communicative events: a comparative study between lessons using interactive whiteboards and traditional whiteboards in Mexican schools
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Medientyp:
E-Artikel
Titel:
Disciplinary knowledge and gesturing in communicative events: a comparative study between lessons using interactive whiteboards and traditional whiteboards in Mexican schools
Beteiligte:
Fernández‐Cárdenas, Juan Manuel;
Silveyra‐De La Garza, Marcela Lucía
Erschienen:
Informa UK Limited, 2010
Erschienen in:
Technology, Pedagogy and Education, 19 (2010) 2, Seite 173-193