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Medientyp: E-Artikel Titel: Post-critical pedagogy as poetic practice: combining affirmative and critical vocabularies Beteiligte: Wortmann, Kai Erschienen: Informa UK Limited, 2019 Erschienen in: Ethics and Education, 14 (2019) 4, Seite 467-481 Sprache: Englisch DOI: 10.1080/17449642.2019.1669942 ISSN: 1744-9650; 1744-9642 Entstehung: Anmerkungen: