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Medientyp: E-Artikel Titel: Understanding continuing professional development: the need for theory to impact on policy and practice Beteiligte: Kennedy, Aileen Erschienen: Informa UK Limited, 2014 Erschienen in: Professional Development in Education, 40 (2014) 5, Seite 688-697 Sprache: Englisch DOI: 10.1080/19415257.2014.955122 ISSN: 1941-5257; 1941-5265 Entstehung: Anmerkungen: