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Medientyp: E-Artikel Titel: The discriminative learning gain: a two-parameter quantification of the difference in learning success between courses Beteiligte: Direnga, Julie; Timmermann, Dion; Kieckhäfer, Ferdinand; Brose, Andrea; Kautz, Christian Erschienen: Informa UK Limited, 2018 Erschienen in: Australasian Journal of Engineering Education Sprache: Englisch DOI: 10.1080/22054952.2018.1553357 ISSN: 2205-4952; 1325-4340 Schlagwörter: General Mathematics Entstehung: Anmerkungen: