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Medientyp: E-Artikel Titel: Developing preservice teachers’ teaching engagement efficacy: A classroom managerial implication Beteiligte: Asare, Prince Yeboah; Amo, Samuel Kobina Erschienen: Informa UK Limited, 2023 Erschienen in: Cogent Education, 10 (2023) 1 Sprache: Englisch DOI: 10.1080/2331186x.2023.2170122 ISSN: 2331-186X Entstehung: Anmerkungen: Zugangsstatus: Freier Zugang