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Medientyp: E-Artikel Titel: Cost-Effectiveness of a Grade 8 Intensive Reading and Content Learning Intervention Beteiligte: Scammacca, Nancy; Swanson, Elizabeth; Vaughn, Sharon; Roberts, Greg Erschienen: Informa UK Limited, 2020 Erschienen in: School Psychology Review Sprache: Englisch DOI: 10.1080/2372966x.2020.1760691 ISSN: 2372-966X Schlagwörter: Developmental and Educational Psychology ; Education Entstehung: Anmerkungen: