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Medientyp: E-Artikel Titel: “They Don’t Value My Knowledge”: Interrogating the Racialized Experiences of Black First-Generation Doctoral Students in HESA Programs at HWIs Beteiligte: Wallace, Jason K.; Ford, Jesse R. Erschienen: Informa UK Limited, 2021 Erschienen in: Journal of First-generation Student Success Sprache: Englisch DOI: 10.1080/26906015.2021.1930290 ISSN: 2690-6015; 2690-6023 Schlagwörter: General Medicine Entstehung: Anmerkungen: