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Medientyp: E-Artikel Titel: Cognitive style: Implications for learning and instruction Beteiligte: Coop, Richard H.; Sigel, Irving E. Erschienen: Wiley, 1971 Erschienen in: Psychology in the Schools Sprache: Englisch DOI: 10.1002/1520-6807(197104)8:2<152::aid-pits2310080213>3.0.co;2-4 ISSN: 1520-6807; 0033-3085 Schlagwörter: Developmental and Educational Psychology ; Education Entstehung: Anmerkungen: