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Medientyp: E-Artikel Titel: PERSISTENCE IN SCIENCE OF HIGH‐ABILITY MINORITY STUDENTS, PHASE IV: SECOND FOLLOW‐UP Beteiligte: Hilton, Thomas L.; Hsia, Jayjia; Cheng, Man Tsun; Miller, Jon D. Erschienen: Wiley, 1995 Erschienen in: ETS Research Report Series Sprache: Englisch DOI: 10.1002/j.2333-8504.1995.tb01665.x ISSN: 2330-8516 Schlagwörter: Statistics, Probability and Uncertainty ; Applied Psychology ; Education ; Social Psychology Entstehung: Anmerkungen: Zugangsstatus: Freier Zugang