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Medientyp: E-Artikel Titel: Conceptual Modeling – ER 2005: Learning Process Models as Mediators Between Didactical Practice and Web Support Beteiligte: Motschnig-Pitrik, Renate; Derntl, Michael Erschienen: Springer Berlin Heidelberg, 2005 Erschienen in: Conceptual Modeling – ER 2005 (2005), Seite 112-127 Sprache: Nicht zu entscheiden DOI: 10.1007/11568322_8 ISBN: 9783540293897; 9783540320685 ISSN: 0302-9743; 1611-3349 Entstehung: Anmerkungen: