Positive und negative R�ckmeldung bei Alternativdiskriminationen : R�ckmeldungsproportion und Lernstrategie

Medientyp: E-Artikel
Titel: Positive und negative R�ckmeldung bei Alternativdiskriminationen : R�ckmeldungsproportion und Lernstrategie : R�ckmeldungsproportion und Lernstrategie
Beteiligte: Herrmann, Theo; Stapf, Kurt H.
Erschienen: Springer Science and Business Media LLC, 1973
Erschienen in: Psychologische Forschung
Sprache: Deutsch
DOI: 10.1007/bf00424966
ISSN: 0340-0727; 1430-2772
Schlagwörter: Arts and Humanities (miscellaneous) ; Developmental and Educational Psychology ; Experimental and Cognitive Psychology ; General Medicine
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