Leistungsgerechtigkeit und Bildungsungleichheit : Effekte der Verbindlichkeit der Grundschulempfehlungen beim Übergang auf das Gymnasium. Ein Vergleich der deutschen Bundesländer mit den Daten der „National Educational Panel Study“ (NEPS)
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Medientyp:
E-Artikel
Titel:
Leistungsgerechtigkeit und Bildungsungleichheit : Effekte der Verbindlichkeit der Grundschulempfehlungen beim Übergang auf das Gymnasium. Ein Vergleich der deutschen Bundesländer mit den Daten der „National Educational Panel Study“ (NEPS)
:
Effekte der Verbindlichkeit der Grundschulempfehlungen beim Übergang auf das Gymnasium. Ein Vergleich der deutschen Bundesländer mit den Daten der „National Educational Panel Study“ (NEPS)
Beteiligte:
Esser, Hartmut;
Hoenig, Kerstin
Erschienen:
Springer Science and Business Media LLC, 2018
Erschienen in:KZfSS Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie