„Was dein Kind kann, kann meins schon lange!“ : Effekte der sozialen Komposition von Grundschulklassen auf den Übergang

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Medientyp: E-Artikel
Titel: „Was dein Kind kann, kann meins schon lange!“ : Effekte der sozialen Komposition von Grundschulklassen auf den Übergang : Effekte der sozialen Komposition von Grundschulklassen auf den Übergang
Beteiligte: Lintorf, Katrin; Guill, Karin; Wendt, Heike
Erschienen: Springer Science and Business Media LLC, 2017
Erschienen in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
Sprache: Deutsch
DOI: 10.1007/s11618-017-0762-2
ISSN: 1862-5215; 1434-663X
Schlagwörter: Education
Entstehung:
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