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Medientyp: E-Artikel Titel: Kritisches Denken im naturwissenschaftlichen Unterricht – Synergiemodell, Problemlage und Desiderata Beteiligte: Rafolt, Susanne; Kapelari, Suzanne; Kremer, Kerstin Erschienen: Springer Science and Business Media LLC, 2019 Erschienen in: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 25 (2019) 1, Seite 63-75 Sprache: Deutsch DOI: 10.1007/s40573-019-00092-9 ISSN: 2197-988X; 0949-1147 Entstehung: Hochschulschrift: Anmerkungen: