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Medientyp: E-Artikel Titel: Early-Life Stress Triggers Juvenile Zebra Finches to Switch Social Learning Strategies Beteiligte: Farine, Damien R.; Spencer, Karen A.; Boogert, Neeltje J. Erschienen: Elsevier BV, 2015 Erschienen in: Current Biology, 25 (2015) 16, Seite 2184-2188 Sprache: Englisch DOI: 10.1016/j.cub.2015.06.071 ISSN: 0960-9822 Entstehung: Anmerkungen: Zugangsstatus: Freier Zugang