Assessment for Learning: Tensions and Challenges in the Framework of Learning Outcomes Energized Through Teaching Practice - Case of Universidad de la Costa-UNICOSTA

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Medientyp: E-Artikel
Titel: Assessment for Learning: Tensions and Challenges in the Framework of Learning Outcomes Energized Through Teaching Practice - Case of Universidad de la Costa-UNICOSTA
Beteiligte: Romero, Gilma Camargo; González, Freddy Marín
Erschienen: Elsevier BV, 2023
Erschienen in: Procedia Computer Science, 224 (2023), Seite 519-524
Sprache: Englisch
DOI: 10.1016/j.procs.2023.09.075
ISSN: 1877-0509
Entstehung:
Anmerkungen:
Zugangsstatus: Freier Zugang