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Medientyp: E-Artikel Titel: Enhancing Critical Thinking: Analyzing Classroom Interactions in the Age of Web 2.0 Beteiligte: Yiqi, Liu Erschienen: Elsevier BV, 2012 Erschienen in: Procedia - Social and Behavioral Sciences, 51 (2012), Seite 386-391 Sprache: Englisch DOI: 10.1016/j.sbspro.2012.08.177 ISSN: 1877-0428 Entstehung: Anmerkungen: Zugangsstatus: Freier Zugang