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Medientyp: E-Artikel Titel: Is handwriting causally related to learning to write? Treatment of handwriting problems in beginning writers Beteiligte: Graham, Steve; Harris, Karen R.; Fink, Barbara Erschienen: American Psychological Association (APA), 2000 Erschienen in: Journal of Educational Psychology, 92 (2000) 4, Seite 620-633 Sprache: Englisch DOI: 10.1037/0022-0663.92.4.620 ISSN: 1939-2176; 0022-0663 Entstehung: Anmerkungen: