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Medientyp: E-Artikel Titel: Rethinking the Dialectic: A Social Semiotic Perspective for Educators Beteiligte: Hammer, Rhonda; McLaren, Peter Erschienen: Wiley, 1991 Erschienen in: Educational Theory Sprache: Englisch DOI: 10.1111/j.1741-5446.1991.00023.x ISSN: 0013-2004; 1741-5446 Schlagwörter: Education Entstehung: Anmerkungen: