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Medientyp: E-Artikel Titel: Learning through the senses Beteiligte: van der Schaaf, Marieke Erschienen: Wiley, 2019 Erschienen in: Medical Education, 53 (2019) 10, Seite 960-962 Sprache: Englisch DOI: 10.1111/medu.13943 ISSN: 0308-0110; 1365-2923 Schlagwörter: Education ; General Medicine Entstehung: Anmerkungen: Beschreibung: van der Schaaf comments on Kelly et al.'s study to further explain how the concept of embodied cognition can impact health professionals' learning and learning environments.