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Medientyp: E-Artikel Titel: The Development of an Accessible Learning Framework for Severely Visually-impaired Students in the Architectural Studio: a Case Study Beteiligte: Yaneske, Paul Erschienen: The Higher Education Academy, 2007 Erschienen in: Transactions Sprache: Englisch DOI: 10.11120/tran.2007.04020027 ISSN: 1745-0322 Schlagwörter: Urban Studies ; Education ; Geography, Planning and Development Entstehung: Anmerkungen: