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Medientyp: Elektronischer Konferenzbericht Titel: ASSESSING STUDENT LEARNING ABOUT SUSTAINABILITY AND WICKED PROBLEMS THROUGH TRANSDISCIPLINARY CURRICULUM MODULES Beteiligte: Bender-Awalt, Mitchell; Iverson, Ellen; Szymanski, David; Erhemjamts, Otgontsetseg; Lenczewski, Melissa; Mooney, Christine; Oches, Rick; Ritter, John; Wilson, Rachel Erschienen: Geological Society of America, 2021 Erschienen in: Geological Society of America Abstracts with Programs Umfang: Sprache: Nicht zu entscheiden DOI: 10.1130/abs/2021am-370066 ISSN: 0016-7592 Entstehung: Anmerkungen: Zugangsstatus: Freier Zugang