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Medientyp: E-Artikel Titel: The long-run effects of secondary school track assignment Beteiligte: Borghans, Lex; Diris, Ron; Smits, Wendy; de Vries, Jannes Erschienen: Public Library of Science (PLoS), 2019 Erschienen in: PLOS ONE Sprache: Englisch DOI: 10.1371/journal.pone.0215493 ISSN: 1932-6203 Entstehung: Anmerkungen: Zugangsstatus: Freier Zugang