Fachbeitrag: Rekonstruktionen von Schüler/innenpraktiken als Beitrag zur schulischen Inklusions-/ Exklusionsforschung. Erkenntnisperspektiven und Limitierungen
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Medientyp:
E-Artikel
Titel:
Fachbeitrag: Rekonstruktionen von Schüler/innenpraktiken als Beitrag zur schulischen Inklusions-/ Exklusionsforschung. Erkenntnisperspektiven und Limitierungen
Beteiligte:
Böing, Ursula
Erschienen:
Ernst Reinhardt, GmbH & Co. KG, 2020
Erschienen in:
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, 89 (2020) 4, Seite 266-277