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Medientyp: E-Artikel Titel: Unterricht als komplexes Problem erfahren im Planspiel "Schulalltag" Beteiligte: Spaude, Elena; Starker, Ulrike; Imhof, Margarete Erschienen: Ernst Reinhardt, GmbH & Co. KG, 2016 Erschienen in: Psychologie in Erziehung und Unterricht, 63 (2016) 3, Seite 193 Sprache: Ohne Angabe DOI: 10.2378/peu2016.art17d ISSN: 0342-183X Schlagwörter: Developmental and Educational Psychology Entstehung: Anmerkungen: