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Medientyp: E-Artikel Titel: Lights, Camera, Action: Using Film and Graphic Novels to Explore Themes of Power and Social Control in the High School English Classroom Beteiligte: D'Angelo, Dolores Erschienen: University of Rhode Island, 2009 Erschienen in: Journal of Media Literacy Education Sprache: Englisch DOI: 10.23860/jmle-1-2-6 ISSN: 2167-8715 Schlagwörter: Education ; Communication Entstehung: Anmerkungen: Zugangsstatus: Freier Zugang