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Medientyp: E-Artikel Titel: Number Conservation: The Roles of Reversibility, Addition-Subtraction, and Misleading Perceptual Cues Beteiligte: Wallach, Lise; Wall, A. Jack; Anderson, Lorna Erschienen: JSTOR, 1967 Erschienen in: Child Development, 38 (1967) 2, Seite 425 Sprache: Nicht zu entscheiden DOI: 10.2307/1127300 ISSN: 0009-3920 Schlagwörter: Developmental and Educational Psychology ; Education ; Pediatrics, Perinatology and Child Health Entstehung: Anmerkungen: