> Merkliste Sie können Bookmarks mittels Listen verwalten, loggen Sie sich dafür bitte in Ihr SLUB Benutzerkonto ein.
Medientyp: E-Artikel Titel: Intervention programs on reading and writing processes in children with learning disorders: A review Beteiligte: Villanueva-Bonilla, Cristian; Ríos-Gallardo, Ángela M. Erschienen: Publicidad Permanyer, SLU, 2019 Erschienen in: Revista Mexicana de Neurociencia, 20 (2019) 3 Sprache: Englisch DOI: 10.24875/rmn.m18000059 ISSN: 2604-6180 Schlagwörter: Public Health, Environmental and Occupational Health ; Neurology (clinical) ; Neurology ; Neuropsychology and Physiological Psychology Entstehung: Anmerkungen: Zugangsstatus: Freier Zugang