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Medientyp: E-Artikel Titel: Reflecting, Iterating, and Tolerating Ambiguity: Highlighting the Creative Process of Scientific and Scholarly Research for Doctoral Education Beteiligte: E. Cravens, Amanda; Ulibarri, Nicola; Cornelius, Marilyn; Royalty, Adam; Svetina Nabergoj, Anja Erschienen: Informing Science Institute, 2014 Erschienen in: International Journal of Doctoral Studies, 9 (2014), Seite 229-247 Sprache: Englisch DOI: 10.28945/2058 ISSN: 1556-8881; 1556-8873 Entstehung: Anmerkungen: Zugangsstatus: Freier Zugang