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Medientyp: E-Artikel Titel: The Effects of Metacognitive Guidance on Self-Regulation Skill in Online SelfRegulated Learning Environment Beteiligte: YETİK, Serap SAMSA Erschienen: Cumhuriyet International Journal of Education, 2017 Erschienen in: Cumhuriyet International Journal of Education Sprache: Nicht zu entscheiden DOI: 10.30703/cije.321444 ISSN: 2147-1606 Schlagwörter: Ocean Engineering Entstehung: Anmerkungen: Zugangsstatus: Freier Zugang