• Medientyp: E-Artikel
  • Titel: L’ePortfolio de compétences professionnelles : de la reprise réflexive à l’évaluation
  • Beteiligte: Lacourse, France; Oubenaïssa-Giardina, Laïla
  • Erschienen: PERSEE Program, 2009
  • Erschienen in: Les dossiers des sciences de l'éducation, 22 (2009) 1, Seite 55-69
  • Sprache: Französisch
  • DOI: 10.3406/dsedu.2009.1166
  • ISSN: 1296-2104
  • Schlagwörter: General Earth and Planetary Sciences ; General Environmental Science
  • Entstehung:
  • Anmerkungen:
  • Beschreibung: Au coeur des diverses rationalités de l’ePortfolio en éducation et des fonctions de l’évaluation dans une approche par compétences dans la formation à l’enseignement, cet article met en évidence le potentiel du cyberfolio de compétences professionnelles comme soutien à la réflexion critique, au développement professionnel et à l’évaluation intersubjective. Il propose un design et des conditions d’évaluation qui constituent un levier pour des prises de conscience sur le développement professionnel des stagiaires en enseignement. Une recherche exploratoire a été conduite. Le corpus de données résulte d’un sondage administré auprès de quatre formateurs-évaluateurs accompagnant des stagiaires en dernière année de formation. Les perceptions des formateursévaluateurs concernent la qualité de la réflexion critique des stagiaires tant écrite qu’orale.