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Medientyp:
E-Artikel
Titel:
HarmoS Schulsprache: Kompetenzbeschreibungen und Basisstandards
Beteiligte:
Eriksson, Brigit;
Lindauer, Thomas;
Sieber, Peter
Erschienen:
University of Bern, 2008
Erschienen in:BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Sprache:
Nicht zu entscheiden
DOI:
10.36950/bzl.26.3.2008.9868
ISSN:
2296-9632
Entstehung:
Anmerkungen:
Beschreibung:
<jats:p>Der folgende Beitrag berichtet von den Arbeiten des Projekts HarmoS Schulsprache, in dem für alle Landessprachen gemeinsame Kompetenzbeschreibungen und Vorschläge für sprachübergreifende Basisstandards für Deutsch, Französisch und Italienisch entwickelt wurden. Wir fokussieren in unserem Beitrag Perspektiven des Projekts, seine Anlage, seine Überlegungen zum Kompetenzmodell und zu Basisstandards sowie den fachdidaktischen Nutzen solcher Projektarbeit. Diese Darstellungen münden abschliessend in die Formulierung von Perspektiven und Konsequenzen für die Lehrerbildung.</jats:p>