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Medientyp:
E-Artikel
Titel:
Les écoles religieuses et la formation du citoyen : le cas des écoles juives du Québec
Beteiligte:
Tremblay, Stéphanie;
Milot, Micheline
Erschienen:
CAIRN, 2014
Erschienen in:
Éducation et sociétés, n° 33 (2014) 1, Seite 137-152
Sprache:
Nicht zu entscheiden
DOI:
10.3917/es.033.0137
ISSN:
1373-847X
Entstehung:
Anmerkungen:
Beschreibung:
Après une présentation de la situation légale et des perceptions sociales relatives aux écoles privées religieuses au Québec, cet article compare d’un point de vue empirique comment –et sous quels aspects – la dimension religieuse d’une école juive se disant traditionaliste et d’une autre se qualifiant d’orthodoxe, se traduit dans leurs discours et pratiques. Inspirée de la tradition ethnographique, cette analyse nuancée permet de dégager des convergences et des divergences significatives révélant ainsi un portrait passablement plus complexe que ne le suggèrent les débats normatifs sur les écoles privées religieuses. Abordant dans une perspective croisée la place du judaïsme dans les visées éducatives des deux écoles, la place du pluralisme interne et externe et la conception de l’autonomie véhiculée dans la scolarisation, l’article montre, dans les deux cas, la volonté de former de bons citoyens porteurs de valeurs juives perçues comme universelles.