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Medientyp: E-Artikel Titel: Reflective Collaborative Practices: What Is the Teachers’ Thinking? A Ghana Case Beteiligte: Asare, Amoah Samuel Erschienen: Scientific Research Publishing, Inc., 2012 Erschienen in: Creative Education, 3 (2012) 4, Seite 448-456 Sprache: Nicht zu entscheiden DOI: 10.4236/ce.2012.34069 ISSN: 2151-4755; 2151-4771 Schlagwörter: Management, Monitoring, Policy and Law ; Geography, Planning and Development Entstehung: Anmerkungen: Zugangsstatus: Freier Zugang