Araújo, André Fellipe Queiroz;
Guimarães, Gilda Lisbôa
Os livros de Projetos Integradores e de Vida do novo Ensino Médio brasileiro: uma análise sobre a abordagem do conceito de Amostragem e de Curva Normal
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Medientyp:
E-Artikel
Titel:
Os livros de Projetos Integradores e de Vida do novo Ensino Médio brasileiro: uma análise sobre a abordagem do conceito de Amostragem e de Curva Normal
Beteiligte:
Araújo, André Fellipe Queiroz;
Guimarães, Gilda Lisbôa
Erschienen:
Universidade Federal de Pernambuco, 2022
Erschienen in:
Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, 13 (2022) 3, Seite 26
Sprache:
Nicht zu entscheiden
DOI:
10.51359/2177-9309.2022.254580
ISSN:
2177-9309
Entstehung:
Anmerkungen:
Beschreibung:
Neste artigo buscamos investigar a abordagem dos conceitos de Amostragem e de Curva Normal em livros didáticos de Projetos Integradores e de Projetos de Vida do novo Ensino Médio brasileiro. Trata-se de uma análise documental dos 14 livros de Projetos Integradores e 24 livros de Projeto de Vida aprovados pelo PNLD 2021. Os resultados apontam que esses livros apresentam interessantes propostas para o trabalho da Estatística e da Probabilidade, no Ensino Médio, com ênfase para a abordagem dos resultados de pesquisas estatísticas e realização das mesmas em contextos reais. Porém, também se evidenciou a predominância de situações que exploram a análise descritiva dos dados amostrais em detrimento das inferências informais e poucas situações que exploram o modelo da Curva Normal. Diante disso, acreditamos que os livros didáticos do Ensino Médio deveriam abordar com um maior aprofundamento a Estatística, contemplando aspectos da Amostragem relacionando com o modelo da Curva Normal, através de situações que envolvam, por exemplo, a incerteza, variabilidade amostral, propriedades da Amostragem, a distribuição de probabilidades, propiciando aos estudantes um leque maior de possibilidades para a análise de dados.