Do Nascimento, Vitor Henrique Gomes;
Raposo, Isabel Pessoa de Arruda;
De Campos, Luís Henrique Romani;
Gomes, Sónia Maria Fonseca Pereira Oliveira
Impacto da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP) nas motivações acadêmicas de professores e alunos de escolas públicas do Recife
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Medientyp:
E-Artikel
Titel:
Impacto da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP) nas motivações acadêmicas de professores e alunos de escolas públicas do Recife
Beteiligte:
Do Nascimento, Vitor Henrique Gomes;
Raposo, Isabel Pessoa de Arruda;
De Campos, Luís Henrique Romani;
Gomes, Sónia Maria Fonseca Pereira Oliveira
Erschienen:
South Florida Publishing LLC, 2023
Erschienen in:
CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES, 16 (2023) 10, Seite 20083-20102
Beschreibung:
A literatura que trata sobre a Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP) aponta para a influência positiva que o exame exerce sobre os alunos, afetando seu desempenho acadêmico em testes nacionais e internacionais como o ENEM e o PISA. Nesse artigo, foi analisado o efeito da OBMEP sobre o comportamento de alunos e professores da rede pública de ensino fundamental da cidade do Recife. As análises empíricas usam as informações de estudantes participantes da OBMEP associadas aos dados em painel de uma pesquisa da Fundação Joaquim Nabuco, Ministério da Educação. Estimativas de modelos de diferenças em diferenças com pareamento em escores de propensão demonstram que a presença de um aluno participante da segunda fase da OBMEP em uma turma, aumenta a frequência de realização das tarefas de matemática e a predileção declarada por essa disciplina na turma. Ademais, na turmas de tratamento, registra-se um aumento na frequência com a qual o professor de matemática corrige os deveres, assim como um acréscimo na frequência com que o docente da turma elogia seus alunos. O resultado sugere a existência de externalidades positivas da OBMEP sobre o ensino da matemática, uma vez que afeta variáveis comportamentais que mantêm uma relação indireta com o aprendizado e com o desempenho escolar. Esses achados contribuem para revelar os mecanismos pelos quais os efeitos da OBMEP operam no processo de aprendizagem da disciplina.