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Medientyp:
E-Artikel
Titel:
TEMPO INTEGRAL E EDUCAÇÃO INTEGRAL
Beteiligte:
Ferreira, José Heleno
Erschienen:
Pontificia Universidade Catolica de Minas Gerais, 2020
Erschienen in:@rquivo Brasileiro de Educação
Sprache:
Nicht zu entscheiden
DOI:
10.5752/p.2318-7344.2019v7n16p219-239
ISSN:
2318-7344
Entstehung:
Anmerkungen:
Beschreibung:
<jats:p>Este artigo tem como tema as políticas de educação em tempo integral, discutindo os conceitos educação integral e educação em tempo integral, explicitando as diferenças entre os mesmos. Busca-se analisar os processos de implementação de uma política de tempo integral na educação brasileira, evidenciado a importância de que esse processo seja orientado por princípios que privilegiem a formação humana de forma integral e o combate às desigualdades sociais. Tem-se como principal referência para tal análise a obra do educador brasileiro Paulo Freire, além de documentos oficiais e da legislação pertinente à questão. Para uma análise empírica do contexto em que este debate se coloca no país, toma-se como referência os caminhos e descaminhos do Programa Mais Educação e Novo Mais Educação, além da emergência de movimentos tais como Escola sem Partido. A análise que se faz corrobora a afirmação quanto à necessidade de uma educação integral, que considere os seres humanos na sua integralidade e integridade.</jats:p>