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Medientyp: E-Artikel Titel: Conceptualizing an Afrocentric-Indigenous Pedagogy for an Inclusive Classroom Environment Beteiligte: van Wyk, Micheal M Erschienen: Richtmann Publishing, 2014 Erschienen in: Mediterranean Journal of Social Sciences (2014) Sprache: Nicht zu entscheiden DOI: 10.5901/mjss.2014.v5n4p292 ISSN: 2039-9340; 2039-2117 Schlagwörter: General Economics, Econometrics and Finance ; General Social Sciences ; General Arts and Humanities Entstehung: Anmerkungen: Zugangsstatus: Freier Zugang