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Medientyp: E-Artikel Titel: Review: Pathways to Scientific Teaching Beteiligte: Bowden, RichardD. Erschienen: The University of Chicago Press, 2009 Erschienen in: The Quarterly Review of Biology Sprache: Englisch DOI: 10.1086/644726 ISSN: 0033-5770; 1539-7718 Entstehung: Anmerkungen: