Beschreibung:
Die Studie untersucht die Frage der Indoktrination im Rahmen der weltweit standardisierten ökonomischen Bildung an Hochschulen. Zur Anwendung kommen sprach und textbasierte Analysen, die sich auf die Kognitionswissenschaften und die Beeinflussungsforschung stützen. An zwei Standardlehrbüchern werden exemplarisch Formen der Beeinflussung aufgezeigt, die (Vor-) Verständnisse von Studierenden bis in weltanschauliche Bereiche grundlegend und zugleich unbewusst verändern können. Diese Formen entsprechen nicht den Kriterien einer wissenschaftlich-objektiven Erkenntnisschulung.