Beschreibung:
L’article s’intéresse à l’évaluation des compétences professionnelles en formation initiale des enseignants. Il décrit le prescrit institutionnel et des pratiques de l’évaluation de la formation dans les IUFM. Il montre la rupture provoquée par le cahier des charges de la formation des maîtres de janvier 2008 et le chantier ouvert sur l’évaluation des compétences. Il se conclut sur le défi posé aux universités en charge de la formation des enseignants et de son évaluation.
This paper deals with the evaluation of the professional competences of pre-service teacher education. He describes the ministerial instructions about evaluation of this training and practices before and after the break provoked by the new instructions of January 2008. It shows how the new curriculum on the go in the French Institute for the teacher training 2008, with a focus on competence evaluation, creates a new challenge, which universities now in charge of pre service teacher training have to raise.