• Medientyp: E-Artikel
  • Titel: Visual perception in the newborn infant : issues and debates
  • Beteiligte: Slater, Alan m. [Verfasser:in]
  • Erschienen in: Intellectica. Revue de l'Association pour la Recherche Cognitive ; Vol. 34, n° 1, pp. 57-76
  • Sprache: Englisch
  • DOI: 10.3406/intel.2002.1073
  • Identifikator:
  • Schlagwörter: cortex visuel ; apprentissages précoces ; perception des visages ; nouveau-né ; Newborn ; Face perception ; Early learning ; Visual Cortex ; article
  • Entstehung:
  • Anmerkungen:
  • Beschreibung: La perception visuelle chez le nouveau-né : enjeux et débats. Le nouveau-né arrive au monde visuellement naïf, mais possède un certain nombre de moyens lui permettant de donner sens au monde. Cet article est centré sur deux thématiques reliées, et actuellement objet de débat : la perception précoce des visages et la mesure dans laquelle la vision du nouveau-né est sous-corticale. Concernant la perception des visages, l’article suggère que le nouveau-né arrive au monde avec une représentation des visages humains qui est bien plus détaillée que simplement trois points à l’emplacement des yeux et de la bouche. Ce point de vue est étayé par des données montrant que les nouveau-nés poursuivent visuellement des patterns ressemblant à des visages peu après la naissance, qu’ils préfèrent des visages attractifs, qu’ils imitent des gestes faciaux comme l’ouverture de la bouche et la protrusion de la langue, et ils apprennent à reconnaître des visages particuliers dans les heures qui suivent la naissance. L’article défend l’idée qu’une représentation des visages humains est fournie par l ‘ évolution et peut-être aussi par des apprentissages prénataux et constitue une sorte de prototype à partir duquel les apprentissages futurs vont s’effectuer. Pendant très longtemps, on a affirmé que la perception visuelle était souscorticale à la naissance. Cependant il est maintenant clair que «à la naissance le traitement visuel commence par une revanche » (Karmiloff-Smith, 1996 p. 3). Le nouveau-né apprend rapidement à propos des stimuli et des événements visuels et cet apprentissage est à la fois flexible et influencé par des contraintes inhérentes au système (et non acquises). Ces résultats constituent une démonstration claire du fait que l’activité du cortex visuel est impliquée dans le traitement de l’information visuelle.

    The newborn infant enters the world visually naïve but possessed of a number of means with which to make sense of the world. This article focuses on two currently topical and debated interrelated issues : early face perception and the extent to which newborn vision is subcortically mediated. With respect to face perception it is suggested that the newborn infant enters the world with a representation of the human face that is considerably more detailed than simply three dots in the locations of eyes and mouth. This view is supported by findings that newborn infants will track face-like patterns soon after birth, they will prefer to look at attractive faces, they have been found to imitate facial gestures such as mouth opening and tongue protrusion, and they learn to recognise individual faces within hours from birth. It is argued that the newborn infant’s representation of the human face is provided by evolution and perhaps also by prenatal learning, and constitutes some sort of prototype from which future learning will develop. For many years there have been claims that visual perception at birth is primarily subcortically mediated. However, it is now clear that “ At birth visual processing begins with a vengeance” (Karmiloff-Smith, 1996, p. 3). The newborn infant learns rapidly about visually experienced stimuli and events, and this learning is both flexible and influenced by inherent (unlearned) constraints and biases. These findings are a clear demonstration that the visual cortex is actively involved in the processing of visual information.
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