• Medientyp: E-Artikel
  • Titel: «Mental mapping» the EC. Perceptions of students in EC countries
  • Beteiligte: Sanders, Christina [VerfasserIn]
  • Erschienen in: Mappemonde ; Vol. 23, n° 3, pp. 16-18
  • Sprache: Englisch
  • DOI: 10.3406/mappe.1991.973
  • ISSN: 0764-3470
  • Identifikator:
  • Schlagwörter: european community ; mental map ; perception ; carte mentale ; communauté européenne ; comunidad europea ; mapa mental ; percepción ; article
  • Entstehung:
  • Anmerkungen:
  • Beschreibung: Une récente étude d''opinion effectuée auprès d''un millier d''étudiants de la CE montre de quelle façon ils la perçoivent. Les réponses, portant sur des questions sociales, économiques et d''environnement, ont été analysées et cartographiées. Certaines font apparaître une quasi unanimité d''opinions : les comportements à l''étranger ou la pollution des pluies acides. La connaissance de ces perceptions est essentielle car elle influencera les comportements après 1992. De là, le besoin de comprendre comment les images des lieux sont construites et interprétées.

    A recent study of opinions of nearly 1,000 students from all EC countries provides insights into their perceptions of the EC. The survey explores and maps students'' answers on social, economic and environmental issues. The conclusions show comparative uniformity of opinions on some questions like tourists'' behaviour abroad or degree of pollution by acid rain. Knowledge of such perceptions is essential as they will influence behaviour in the unified EC after 1992. Hence the need to understand how images of places are constructed and interpreted.

    Una reciente encuesta dirigida a un millar de estudiantes de la CE muestra de qué modo la perciben. Las respuestas sobre temas sociales, económicos y ambientales fueron analizadas y cartografiadas. Algunas de ellas revelan opiniones casi unánimes : las conductas en el extranjero o la polución de las lluvias ácidas. El conocimiento de dichas percepciones resulta esencial por su influencia sobre las conductas después de 1992. De ahí la necesidad de comprender de qué modo la imágenes de los lugares se construyen e interpretan.
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