Beschreibung:
L’histoire de la scolarisation de la fiche de lecture permet de prendre conscience des processus de transposition didactique et de leurs enjeux. Support d’animation culturelle dans les mouvements d’éducation populaire d’après-guerre, la fiche de lecture traditionnelle apparaît dans les Instructions officielles dans les années 70 et se transforme souvent en exercice scolaire de pur contrôle bureaucratique des lectures personnelles des élèves, sans apprentissage progressif et sans réelle perspective de réinvestissement.