Beschreibung:
C’est en fait dès le début des années soixante-dix que la réforme de la formation des enseignants a commencé en Allemagne, lorsque les «Hautes Écoles Pédagogiques » créées au lendemain de la seconde Guerre Mondiale ont été peu à peu intégrées aux universités. Les Déclarations de la Sorbonne (1998) et de Bologne (1999) ont ensuite assez rapidement amené des changements comparables à ceux que vit actuellement le système français de formation des enseignants. Cette contribution a pour but de donner un aperçu de la réforme en Allemagne : architecture générale et contenus des nouveaux cursus, premières critiques et ajustements.
The reform of teacher training in Germany actually started at the beginning of the Seventies, when the top teaching faculties, created shortly after the Second World War, were slowly being integrated into the universities. The Declarations of the Sorbonne (1998) and of Bologne (1999) then quickly implemented the changes, comparable to those that the current French teacher training system is experiencing today. The inclusion of this article is to give an insight into the reform in Germany, the general form and content of the new syllabuses, the first annotations and alterations