> Verlagsreihe
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Offener Unterricht in der Erprobung Erfahrungen mit einem didaktischen Modell Jörg Ramseger
Weinheim [u.a.]: Juventa-Verlag, 1985
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Junge Ausländer im Konflikt Lebenssituationen und Überlebensformen Uli Bielefeld; Reinhard Kreissl; Thomas Münster
München: Juventa-Verlag, 1982
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Erziehung in geschlossenen Heimen ein Symposium Bundesjugendkuratorium (Hg.)
München: Juventa-Verlag, 1982
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Mehrfach auffällig Untersuchungen zur Jugendkriminalität Horst Schüler-Springorum (Hrsg.)
München: Juventa-Verlag, 1982
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Ausreißer und Trebegänger Grenzsituationen sozialpädagogischen Handelns Erwin Jordan; Gitta Trauernicht
München: Juventa-Verlag, 1981
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Wenn die Schule sich öffnet Erfahrungen aus dem Grundschulprojekt Gievenbeck Dietrich Benner; Jörg Ramseger
München: Juventa-Verlag, 1981
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Sozialarbeit 1 Ausbildung und Qualifikation Projektgruppe Soziale Berufe (Hg.)
München: Juventa-Verl., 1981
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Sozialarbeit 2 Problemwandel und Institutionen Projektgruppe Soziale Berufe (Hg.)
München: Juventa-Verl., 1981
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Sozialarbeit 3 Professionalisierung und Arbeitsmarkt Projektgruppe Soziale Berufe (Hg.)
München: Juventa-Verl., 1981
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Zur Integration der Ausländer im Bildungsbereich Probleme und Lösungsversuche Angelika Langenohl-Weyer
München: Juventa-Verl., 1980
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Leistung und Versagen Alltagstheorien von Schülern und Lehrern Arbeitsgruppe Schulforschung. Klaus Hurrelmann (Leitung)
München: Juventa-Verlag, 1980
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Frühe Bildungsprozesse zur Struktur der kindlichen Interaktion Michael Parmentier
München: Juventa-Verlag, 1979
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Von Kindern lernen zur Position des Kindes in der Welt der Erwachsenen Martin Doehlemann
München: Juventa-Verl., 1979
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Die Schule im Netzwerk der Sozialkontrolle lokale Strukturen und Strategien Peter Best
München: Juventa-Verl., 1979
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Das Team-Kleingruppen-Modell ein Ansatz zur Pädagogisierung der Schule Horst Brandt ; Eckart Liebau
München: Juventa-Verl., 1978
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Der andere Unterricht Lernen mit schwierigen Kindern Christoph Ertle ... (Hg.)
München: Juventa-Verl., 1978
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Subkultur und Familie als Orientierungsmuster zur Lebenswelt von Hauptschülern Projektgruppe Jugendbüro
München: Juventa-Verl., 1977
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Gestörte Sozialisation psychoanalytische Grundlagen therapeutischer Heimerziehung Barbara Muss
München: Juventa Verl., 1977
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Kinder, Lehrer und Konflikte vom psychoanalytischen Verstehen zum pädagogischen Handeln Wolfgang Neidhardt
München: Juventa Verl., 1977
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Unterricht als soziale Situation zur Interaktion von Schülern und Lehrern Thomas Heinze
München: Juventa-Verl., 1976
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Die Bedingungen politischen Lernens bei Schülern eine empirische Studie Klaus B. Urban
München: Juventa-Verlag, 1976
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Interaktionserziehung in der Schule Modell eines therapeutischen Unterrichts Peter Grundke
München: Juventa-Verl., 1975
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Gestörte Sozialisation psychoanalytische Grundlagen therapeutischer Heimerziehung Barbara Muss
München: Juventa Verl., 1975
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Mädchenkriminalität soziale Bedingungen abweichenden Verhaltens Dietlinde Gipser
München: Juventa Verl., 1975
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Mädchenkriminalität soziale Bedingungen abweichenden Verhaltens Dietlinde Gipser
München: Juventa Verlag, [1975]
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Kinderdelinquenz Daten, Hintergründe und Entwicklungen Lieselotte Pongratz
München: Juventa-Verl., 1975
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Kompensatorische Erziehung Analysen amerikanischer Programme Gerd Iben. Unter Mitarb. von Christian Kluth
München: Juventa Verl., 1974
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Soziales Lernen in der Gesamtschule eine empirische Studie Margarete Bernhardt
München: Juventa Verl., 1974
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Wohnungslose Familien in Notunterkünften soziales Bezugsfeld und Verhaltensstrategien Fritz Haag
München: Juventa-Verl., 1973
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Organisierte Verfestigung abweichenden Verhaltens eine Falluntersuchung Christoph Bonstedt
München: Juventa-Verl., 1972
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Politische Sozialisation in der Gesamtschule Ziele, Fakten, Strategien Udo Butschkau; Klaus-Jürgen Tillmann
München: Juventa Verl., 1972
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Die Strategien sozialen Handelns zur Soziologie der Persönlichkeit und der Sozialisation Heinz Steinert
München: Juventa-Verl., 1972
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Kompensatorische Erziehung Analysen amerikanischer Programme Gerd Iben. Unter Mitarb. von Christian Kluth
München: Juventa-Verl., 1971